RPH

TARIKH          : 12 November 2016

MASA             : 11.00 pagi -12.00 tengah hari

KELAS           : TINGKATAN 1 ALI

SUBJEK         : PENDIDIKAN ISLAM

TOPIK                        : SOLAT BERJEMAAH

NILAI              : KERJASAMA, ISTIQAMAH, BERADAB

HASIL PEMBELAJARAN : Pelajar sederhana (Pelajar boleh melakukan solat berjemaah dengan baik dan tertib)

LANGKAH	KANDUNGAN	AKTIVITI GURU	AKTIVITI MURID	CATATAN
Set Induksi (5 minit)	Solat berjemaah	-Guru memaparkan video sekumpulan semut sedang mengangkat sisa makanan ke dalam sarang. -Guru bersoal jawab dengan pelajar: 1.Apakah aktiviti yang dilakukan oleh sekumpulan semut? 2.Mengapa mereka mengangkat makanan secara beramai-ramai? 3.Apakah yang akan berlaku apabila seekor semut sahaja yang mengangkat makanan tersebut? -Guru mencatat jawapan murid -Guru merumus dan mengaitkan tajuk hari ini	- Murid melihat dan berfikir -Murid memberi pelbagai jawapan berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka.	-LCD - Video - Gambar - Pembesar suara - Teknik: soal jawab
Pengenalan (5 minit)	Erti Solat Berjemaah	- Guru menerangkan secara terperinci maksud solat berjemaah -Guru meminta beberapa orang pelajar memberi maksud solat berjemaah dari segi bahasa dan istilah.	Pelajar sederhana -Murid memberi pelbagai jawapan berdasarkan pengetahuan sedia ada -Beberapa orang pelajar menyebut maksud solat berjemaah secara betul.	- Menggunakan gambar - Teknik: soal jawab
Pengembangan (15 minit)	-Syarat sah solat berjemaah -Syarat menjadi imam dan makmum -Orang yang layak menjadi imam -Posisi solat secara berjemaah -Jenis makmum	-Guru menerangkan kepada pelajar secara rawak tentang  syarat sah solat berjemaah, syarat menjadi imam dan makmum, orang yang layak menjadi imam, posisi solat secara berjemaah serta jenis makmum. -Guru mengulas jawapan pelajar dan meminta pelajar membaca	-Pelajar mendengar pembelajaran yang diterangkan oleh guru -Beberapa orang pelajar sahaja yang dapat menjawab pertanyaan guru dengan baik -Pelajar mendengar ulasan daripada guru	-  Slide -Meransang proses mengingat semula
Pengukuhan (15 minit)	Amali solat secara berjemaah	-Guru menayangkan gambar kedudukan imam dan makmum -Guru membimbing pelajar untuk menjadi model sebagai imam dan makmum -Guru menggunakan model kartun untuk solat berjemaah	-Pelajar memerhati gambar, mematuhi arahan, melihat dan mendengar dengan teliti. -Semua pelajar bergerak untuk melakonkan posisi solat berjemaah.	-Gambar -Model kartun (video) -Kaedah lakonan
Pentaksiran (15 minit)	Ujian bacaan dalam solat berjemaah dan kedudukan dalam solat berjemaah	-Guru memberi pelajar kepada beberapa kumpulan serta memberi arahan agar pelajar berada dalam kumpulan masing-masing - Guru mengedar kertas A4 kepada semua pelajar -Guru memberi arahan pelajar melakarkan kedudukan imam dan makmum sebagai ujian bagi proses mengingati pemebelajaran yang diajar oleh guru. - Guru memberi komen kepada pelajar	-Pelajar membentuk kumpulan -Beberapa orang sahaja yang dapat melakarkan kedudukan imam dan makmum secara sempurna.	-Kertas A4 -Penilaian terhadap penguasaan pelajar
Penutup (5 minit)	Rumusan isi pengajaran dan pembelajaran.	-Guru menerapkan nilai murni di akhir pembelajaran -Guru memberi nasihat kepada pelajar agar ilmu yang dipelajari dijadikan contoh dan iktibar dalam amalan  seharian.	Tugasan individu sebagai pengukuhan	-Nasyid solat berjemaah -Lembaran kerja

REFLEKSI : Guru mendapati penyampaian tidak jelas dan perlu mengulangi topik serta memberi aktiviti tambahan sebagai pengukuhan kepada pelajar.

Rujukan

Haji Md. Hashim Yahaya. 2011. Ensiklopedia Solat. Kuala Lumpur: Telaga Biru Sdn.Bhd.

Mohammad Nidzam Abdul Kadir. 2006. Soal Jawab Remeh-Temeh Tentang Solat Tapi Anda Malu Bertanya. Kuala Lumpur: Telaga Biru

            Sdn. Bhd.

Sulaiman Endut. 2006. Asas-Asas Fardu Ain. Kuala Lumpur: Pustaka Haji Abdul Majid.

Buku Teks Tingkatan 1 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM